Secuencia Didáctica - Trabajo Final

TRABAJO FINAL

SECUENCIA DIDÁCTICA

Buenos días, el día de hoy compartimos nuestro trabajo final "Mi Media Naranja"

Documentos

Secuencia  didáctica:

Documento para le profesor

Presentación PPT:

Actividad 1:  Facebook

Actividad 3:  Formulario google forms

Tarea final: crear un perfil

Actividad con vídeo - La influencia de las redes sociales

"Foto p'al face"

Título de la actividad: La influencia de las redes sociales

Tipo de alumnos/curso: estudiantes de habla inglesa entre 25 y 30 años

Nivel de los alumnos: B2

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de citar y expresar ideas hipotéticas de otras personas.

Descripción de la actividad

Motivación:

Mediante una presentación en PPT muestre diferentes logotipos de redes sociales y luego pregúntele a los estudiantes.

¿Saben que son las redes sociales?

¿Cuales utilizan?

¿Cuales son las redes sociales más influyentes del mundo?

¿Las R.D son seguras? ¿Sí?, ¿No?, ¿Por qué?, ¿Hasta que punto?

Practica Libre:

Luego de conocer las respuestas de los estudiantes muestre el vídeo "Foto p'al face", un Sketch que se mofa de aquellas personas cuya vida gira en torno a la tecnología. Acto seguido procesa a preguntar de nuevo.

¿Lo que se muestra en el vídeo es una realidad o es una exageración sobre esta red social?

Para complementar la información de los estudiantes, puede darles el siguiente articulo

http://www.practicaespanol.com/AgenciaEFE/facebook-tambien-es-una-red-de-contagio-emocional/

Explicación Interactiva:

Para el desarrollo de esta actividad es necesario tener en cuenta la gramática, las funciones, los géneros discursivos, las tácticas y estrategias pragmáticas correspondientes al nivel B2 según lo propuesto por el Plan Curricular del Instituto Cervantes.

En esta parte de la actividad a los estudiantes se les dará las diferentes formas para expresar el estilo indirecto en español. Así mismo se trabajarán los condicionales hipotéticos haciendo uso de los pretéritos del subjuntivo. 

Practica Controlada:

en esta parte de la clase es necesario que el docente guié a los estudiantes con el uso del estilo indirecto con el fin de hacer un reporte a partir del vídeo, el articulo leído en clase y las opiniones de sus compañeros.

Practica Libre:

Como actividad final se les pedirá hablar sobre la privacidad en las redes sociales a partir de un segundo vídeo donde pondrán en practica el uso del estilo indirecto y condicionales de forma libre 

Conclusiones:

El uso de vídeos en la clase de ELE permite que el estudiante se exprese de forma natural, ya que es una herramienta que nos ayudar a los docentes a motivarlos y así identificar otros temas de interés y como este tipo de actividades promueve la interacción oral entre los estudiantes.

Poema para dedicado al amor... pues no lo vemos, debido a nuestra sed de pasión

Condicionales

En esta presentación los estudiantes aprenderán los diferentes tipos de condicional que hay en español, Así mismo, esta presentación se enfocará en la forma más utilizada para expresar una condición real y posible de realizar.

foto flickr



Navidad 2014 - Más de 170 regalos


Este tipo de foto la utilizaría en una clase de L.E. como input (motivación) para hablar de la Navidad y cómo esta festividad se celebra en diferentes lugares del mundo, Así mismo, explicaría como los colombianos la celebramos (comida, juegos, agüeros, etc.)

Reflexión Edublog

El uso de Blogs en la actualidad se ha convertido en una herramienta útil en diferentes disciplinas, como la psicología, el arte, la literatura, la política, la educación, entre otras. Pues es aquí donde los usuarios tienen la oportunidad de interactuar, intercambiar y construir conocimiento  con otros usuarios. Así mismo, la construcción de conocimiento se ve mediado de acuerdo con las diferentes necesidades de los usuarios y el tipo de uso que estos quieran hacer con la información.

El uso de los blogs en la educación "los edublogs" han permitido que los docentes logren la atención de sus estudiantes antes, durante y después de las clases ya que estos, en la actualidad, se encuentran interesados por el uso de la tecnologia en cualquier lugar, pues estos estudiantes en la actualidad son denominados "nativos digitales" ya que nacieron en la era de la tecnologia, la información y la comunicación.

En este sentido, los blogs en la educación, en especial en la enseñanza de lenguas, permiten a los docentes poder enseñar los contenidos de la una lengua de una  manera divertida y significativa, dando la posibilidad a los estudiantes de aprender a su ritmo y hacer uso de la lengua sin ningún tipo de control, no obstante, es necesario tener dejar en claro unos parametros establecidos para que el uso de esta herramienta sea un éxito en la clase de una lengua extranjera y dar a entender a los usuarios que una característica fundamental de los blogs es fomentar espacios de opinión e interacción entre los mismos. 

Finalmente,  los blogs en la educación son una herramienta que se debe aprovechar de buena manera, siempre y cuando los docentes y estudiantes tengan claro los objetivos de aprendizaje de cada actividad y sepan de que serán capaces de hacer luego de haber terminado un modulo o una unidad didactica.

¿Qué herramienta 2.0 de las que conoces hasta ahora crees que puede aportar más a la enseñanza de segundas lenguas y por qué? Si has utilizado alguna de ellas, explica cómo (ha sido como alumno o como profesor) y si ha resultado positiva la experiencia.

¿Qué herramienta 2.0 de las que conoces hasta ahora crees que puede aportar más a la enseñanza de segundas lenguas y por qué? Si has utilizado alguna de ellas, explica cómo (ha sido como alumno o como profesor) y si ha resultado positiva la experiencia.

En mi experiencia como docente de lenguas, he aprendido a utilizar diferentes herramientas como una alternativa para mejorar a nivel de "practicidad y agilidad" antes, durante y después de las clases, una de ellas es Hot Potatoes, que me ha permitido crear actividades tipo evaluación.

Otras herramientas que he utilizado a favor para hacer encuestas y editar documentos en línea son los que ofrece Google Drive. Youtube, para videos tutoriales y recursos para reforzar el aprendizaje en el aula y por último HangOuts que permite hacer video conferencia con múltiples participantes.

Finalmente, puedo decir que el último mes he aprendido a utilizar otras herramientas como Voxopop, Wikispaces, SoundCloud, Spraker, y obviamente Blogger.